1.2.3. El nuevo enfoque del tema del hombre.
Comienza a desarrollares sobre todo a lo largo del siglo XVI, líneas de investigación que tienen como objeto estudiar más a fondo la complejidad de la naturaleza humana, las fuerzas físicas que actúan sobre ella (la constitución, el temperamento, las pasiones, los afectos) que hay que conocer para ponerlas también al servicio de la perfección humana.
En esta indagación se abordan temas como:
Son cuestiones concretas suscitadas por el propio desarrollo de la educación, en las que el Humanismo moderno vuelca su afán de novedad.
Comienza a desarrollares sobre todo a lo largo del siglo XVI, líneas de investigación que tienen como objeto estudiar más a fondo la complejidad de la naturaleza humana, las fuerzas físicas que actúan sobre ella (la constitución, el temperamento, las pasiones, los afectos) que hay que conocer para ponerlas también al servicio de la perfección humana.
En esta indagación se abordan temas como:
- La "eugenesia": es decir, las condiciones idóneas que deben rodear a la concepción de un nuevo ser, para que su constitución física ayude a su desarrollo moral e inteligencia.
- Las relaciones enre el termperamento o complexión y el desarrollo de la inteligencia.
- La influencia de las fuerzas irracionales sobre la voluntad.
- Las causas de las limitaciones sensoriales y sus posibilidades educativas.
Son cuestiones concretas suscitadas por el propio desarrollo de la educación, en las que el Humanismo moderno vuelca su afán de novedad.
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